Ahmad Syafiq Muntahal Birri

 A.    Pengertian Experiental Learning Model Experiental Learning adalah model belajar mengajar yang mengaktifkan pendidik untuk membangun pengetahuan dan keterampilan melalui pengalaman secara langsung. Dalam hal ini, experiental learning menggunakan pengalaman sebagai stimulus untuk membantu pendidik mengembangkan kapasitas dan kemampuan dalam pembelajaran. Tujuan dari model pembelajaran ini adalah untuk menambah kepercayaan diri, meningkatkan kemampuan siswa dan menciptakan interaksi sosial yang positif. B.    Karakteristik Dari Experiental Learning Menurut Muhammad (2015:129) terdapat enam karakteristik dalam experiental learning, yaitu : Lebih menekankan pada proses daripada hasil yang akan dicapai. Belajar merupakan proses yang selalu didasarkan pada pengalaman. Belajar memerlukan beberapa pernyataan konflik antara gaya yang berlawanan dengan cara dialektis Belajar adalah suatu proses yang holistik Belajar melibatkan hubungan antara seseorang dengan lingku...

  STRATEGI PEMBELAJARAN KONSEKTUAL * Pengertian Pembelajaran konstektual atau yang juga dikenal dengan CTL(contextual Teaching and Learning ) adalah suatu strategi mengajar dimana konsep yang sedang dipelajari dalam situasi nyata sehingga siswamemahami konsep tersebut dan melihat keterkaitannya dalam penggunaannya di kehidupan sehari-hari.Pembelajaran kontekstual melibatkan siswa secara penuh dalam proses pembelajaran. Siswa didorong untuk beraktivitas mempelajari pelajaran sesuai topik yang akan dipelajarinya. Dalam pembelajaran kontekstual, belajar bukan hanya sekedar mendengarkan dan mencatat, tetapi belajar adalah proses mengalami secara langsung. Melalui proses mengalami itu diharapkan perkembangan siswa terjadi secara utuh dan tidak hanya berkembang dalam aspek kognitif saja, tetapi juga aspek afektif dan psikomotorik. Melalui pembelajaran kontekstual diharapkan siswa dapat menentukan sendiri materi yang dipelajarinya. * Konsep Dasar Dengan Model pembelajaran kontkestual buka...

Nama : Ahmad Syafiq M.B NIM : 203111120 RESUME  STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF A. Pengertian Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran yang mengutamakan kerja sama untuk mencapai tujuan pembelajaran. Abdullah (2001: 19-20) menjelaskan bahwa pembelajaran kooperatif dilaksanakan melalui sharing proses antara peserta didik, sehingga dapat mewujudkan pemahaman bersama antar peserta didik itu sendiri. Sistem pembelajaran ini sama halnya dengan pembelajaran berkelompok, hanya saja siswa memiliki tanggung jawab dalam belajar untuk diri sendiri dan sesama anggota kelompok. B. Tujuan  Tujuan pembelajaran kooperatif :   Meningkatkan kinerja siswa dalam tugas-tugas akademik Agar siswa dapat menerima teman-temannya yang memiliki berbagai perbedaan latar belakang Mengembangkan keterampilan sosial siswa, Menurut Linda Lungren (1994: 120) dalam (Ibrahim, dkk., 2000: 18) manfaat pembelajaran kooperatif diantaranya :  Meningkatkan pencurahan wak...

Nama : Ahmad Syafiq M.B NIM : 203111120 Kelas : 4D - PAI Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran PAI "STRATEGI PEMBELAJARAN INTERAKTIF, EMPIRIK DAN MANDIRI" A. Strategi Pembelajaran Interaktif    Strategi pembelajaran interaktif adalah suatu cara atau teknik pembelajaran yang digunakan guru pada saat menyajikan bahan pembelajaran, dimana guru menjadi pemeran utama dalam menciptakan situasi yang interaktif yang edukatif, yakni antara guru dengan siswa, siswa dengan sumber pembelajaran dalam menunjang tercapainya tujuan belajar. Strategi pembelajaran interaktif merujuk kepada bentuk diskusi dan saling berbagi di antara peserta didik.     Pembelajaran interaktif adalah suatu pendekatan yang merujuk pada pandangan konstruktivis.    Louisel dan Descamps dalam Abdul Majid (2014:85), berpendapat bahwa pertanyaan dalam proses pembelajaran memiliki tiga tujuan pokok, yaitu: 1) Meningkatkan tingkat berpikir siswa. 2) Mengecek pemahaman siswa. 3) Meningkatkan partisi...

Kamu harus tau bahwa, adanya pergi karena adanya datang, mau sampai kapan kau seperti ini ? menangis penuh ingus .... dadamu sesak bukan ? semua akan berlalu.

 Nama : Ahmad Syafiq M.B NIM : 203111120 Kelas : 4D - PAI Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran PAI Dosen Pengampu : Ahmad Muzakkil Anam, M.Pd.I. "STRATEGI PEMBELAJARAAN LANGSUNG, TIDAK LANGSUNG DAN EMPIRIK" A. Pengertian Strategi Pembelajaran Langsung Strategi pembelajaran langsung adalah pembelajaran yang secara langsung diarahkan oleh guru melalui tugas-tugas spesifik yang harus dilengkapi para siswa di bawah pengawasan guru secara langsung. Dengan demikian strategi pembelajaran langsung merupakan pembelajaran yang berpusat pada guru (teacher centeret) oleh karena itu dalam pembelajaran ini menyiratkan langsung interaksi antara guru dengan siswa. Dalam pembelajaran ini, materi pembelajaran yang akan dipelajari dibagi kedalam bagian yang lebih kecil dan diperkenalkan secara langsung kepada para siswa. 1. Langkah-langkah strategi pembelajaran langsung Menurut Kardi dan Nur sebagaimana yang dikutipoleh Trianto, dinyatakan bahwa langkah-langkah strategi pembelajaran langsung ada...